Методические разработки Марии Монтессори

29.11.15 Рубрики: Новые поступления в Белинку Автор: Написать автору
montessory_0.jpg

Ежегодно в российских школах и педагогической среде получает всё большее распространение популярная система Монтессори, пользующаяся уважением и признанием во многих европейских странах и во всём мире. Появилась же эта система ещё в XX веке благодаря известному детскому врачу и психологу, итальянскому педагогу-гуманисту Марии Монтессори. Сегодня всё больше школ обращается к этой системе, так как доказываемая на протяжении ста лет эффективность развития детей по системе Монтессори получает всё больше подтверждений в отечественной педагогике.

Сейчас в 35 регионах России более 400 групп в детских садах работают по системе Монтессори. Регулярно проводятся всероссийские конференции по обмену опытом. Немецкие специалисты из Московского центра Монтессори подготовили несколько выпусков квалифицированных русских педагогов. Появились фабрики, производящие отечественные Монтессори-материалы. Доказано, что дети, обучающиеся по этой системе, к 5 годам гораздо лучше справляются со счётом, чтением и письмом, чем их необученные сверстники, у таких детей лучше развита воля.

Прежде всего секрет идей и методических разработок Марии Монтессори заключается в

Метки: ,

  • Читать дальше Комментарии к записи Методические разработки Марии Монтессори отключены

Нилл А. Школа Саммерхилл — воспитание свободой

08.11.15 Рубрики: Новые поступления в Белинку Автор: Написать автору
schola.jpg

Почти сто лет назад выдающийся педагог и детский психолог, больше известный как защитник личной свободы детей, основал школу-интернат «Саммерхилл», главным принципом которой стало демократическое, свободное образование. Свобода в образовании предполагала освобождение ребёнка от навязывания какой-либо идеологии — религиозной, моральной или политической, а также от целенаправленного формирования характера. Ребёнку предоставлялась возможность решать самостоятельно, чем занимать своё время и какие школьные занятия посещать.

В школу Александра Нилла посылали, как правило, «проблемных» детей, с воспитанием которых не справлялись ни обычная школа, ни родители. В школе «Саммерхилл» такие дети получали то, чего им не хватало прежде — свободы ходить на уроки или не ходить, свободы играть целыми днями, неделями или даже годами, если это потребуется. В результате «трудные» дети переставали ненавидеть школу, начинали сами посещать занятия, а затем происходили и глубинные изменения характера. Дети становились более приветливыми, открытыми, вежливыми и честными.

Метки: ,

  • Читать дальше Комментарии к записи Нилл А. Школа Саммерхилл — воспитание свободой отключены

Сигел Д. Д. Воспитание с умом.

26.12.14 Рубрики: Бестселлеры в Белинке Автор: Написать автору

г.Екатеринбург, Библиотека им. В.Г.Белинского

sigal-d.jpg

За долгие годы работы специалиста в области детской и возрастной психологии Д. Дж. Сигела и эксперта по воспитанию Т. П. Брайсона, им пришлось пообщаться со многими родителями. Анализируя взаимоотношения детей и родителей, эксперты пришли к выводу, что все родители в период воспитательной активности в большинстве своём ставят для себя две основные цели — выжить в трудные моменты своих родительских будней и научить детей процветать.

Метки: , , , , ,

  • Читать дальше Комментарии к записи Сигел Д. Д. Воспитание с умом. отключены

Бронсон П. Воспитательный шок. революционный взгляд на воспитание детей и подростков

31.05.14 Рубрики: Бестселлеры в Белинке Автор: Написать автору

г.Екатеринбург, Библиотека им. В.Г.Белинского

bronson.jpg

Бронсон По — американский журналист и писатель, получивший особую известность после выхода совместных с журналисткой Эшли Мерримен статей и книг о воспитании детей. Их статья о науке воспитания детей, напечатанная в журнале New York Magazine, получила журналистскую премию Американской ассоциации продвижения науки, а также награду Кларион Ассоциации женщин в сфере коммуникаций. Совместная статья Бронсона и Мерримен для журнала Time получила награду за выдающиеся успехи в журналистике Совета современных семей.

Метки: , , ,

  • Читать дальше Комментарии к записи Бронсон П. Воспитательный шок. революционный взгляд на воспитание детей и подростков отключены

Фабер А. Как говорить с детьми, чтобы они учились

12.02.12 Рубрики: Бестселлеры в Белинке Автор: Написать автору

г.Екатеринбург, СОУНБ им В.Г. Белинского

1-484.jpg

Книги Адель Фабер  и Элейн Мазлиш, специалистов по детской психологии с мировым именем, пользуются огромной популярностью в США и в странах Западной Европы. Их труды, переведенные на 24 языка мира, миллионам родителей помогли найти общий язык со своими детьми и разрешить многочисленные трудности, возникающие в результате воспитания.

Сами авторы, имея под рукой богатый материал для исследований и все свои методики проверяя опытным путем (у каждой из авторов по трое детей), разработали уникальные правила общения с детьми, которые могут помочь в коррекции негативного поведения детей, а также в формировании эффективных мотиваций как в учебной деятельности, так и в развитии вцелом.

Метки: , , , ,

  • Читать дальше Комментарии к записи Фабер А. Как говорить с детьми, чтобы они учились отключены

Правила родителей

28.11.10 Рубрики: Бестселлеры в Белинке Автор: Написать автору

dhyndhdhdhdhdh-ndhdhdhndhudhdhudh.jpg

Парадокс роли родителя в том, что всегда готовишься не к тому, что на самом деле происходит. Как только вы смиряетесь с порабощением вашего личного времени и привыкаете менять подгузники с закрытыми глазами, не отвлекаясь от плиты, оказывается, что ребенок уже вырос из ваших простых навыков, и нужно все начинать сначала.

Не успеют мама и папа осилить программу начальной школы, как надо уже готовиться к ЕГЭ, только родители выучат имена персонажей South Park, как он выйдет из моды – и так без конца. При очевидной разнице в возрасте не ребенок догоняет родителей, а они его, и этот бесконечный бег по кругу вымотал бы кого угодно, если бы не одна деталь – любовь и нежность, ради которых вся суета и была затеяна.

Метки: , , , ,